Libro de Técnicas para Maestros de Escuela Sabática de Adultos

La mayoría de los maestros de escuela sabática no son profesionales de la educación. Porque es muy probable que usted, lector/ra, sea ama de casa, mecánico, ingeniero, médico o agricultor; es decir, que provenga de diversos oficios y profesiones. Sin embargo, cada semana dirige el estudio de la Palabra de Dios en una clase de escuela sabática. Por tanto, es normal que lo sienta como una tremenda responsabilidad y quiera aprovechar cada oportunidad para mejorar sus habilidades de enseñanza, para asi ofrecer el mejor servicio a nuestro Señor en la ganancia y retención de las al- mas para su reino.

1. Como aprende el adultos

Aprendizajes que perduran.
Cómo captar la “gran idea”.
Su lugar es privilegiado.
Se aprende al hacer.
Cómo aprende el adulto.
El aprendizaje adulto es singular.
Cómo motivar a su clase a aprender.
El cambio, su oportunidad para enseñar.
Aprender es un viaje de toda la vida.

2. Planificación y preparación para el aprendizaje.

Poniéndonos en armonía con Dios.
¿Cuánto estudio es necesario?
Preparación de un plan de estudio.
Herramientas para la tarea.
Manténgase en la via principal.
La verdad central.
Escriba la verdad central.
El principio Macro-Micro-Macro.
Los buenos métodos harán maravillas.
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un plan de clase.

3. Preparación de objetivos que enseñan.

Técnicas para Maestros de Escuela Sabática de Adultos¿Qué es un objetivo de enseñanza?
Ventajas de formular objetivos de enseñanza.
Tipos de objetivos.
Los alumnos tienen necesidades.
Escriba el objetivo.
Un objelivo respuesta-conducta ayuda al alumno en la apli-
cación de la verdad.
Utilice su objetivo para evaluar.
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un plan de clase.

4. Transformación de los alumnos por medio del poder de la solicitud.

La escuela de familia.
La escuela del hogar de Jesús.
Cómo crear una clase de escuela sabática de familia.
Cómo se consigue el derecho a enseñar.
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un plan de clase.

5. Vayamos a la Palabra.

El modelo bereano.
Guíe a sus alumnos a la Palabra.
Ocho formas como puede guiar a su clase hacia la Palabra.
¿Qué cosas puedo planificar para que ellos hagan?
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un plan de clase.

6. Niveles de aprendizaje.

El nivel de la comprensión de la información.
El nivel de la reformulación-generalización.
El nivel de la implicación-aplicación.
¿Dónde está centrada su atención?
El centro de atención de Jesús.
Enfatice los niveles superiores.
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un plan de clase.

7. Participación del alumno.

El “triángulo del aprendizaje”.
Pautas para elegir y usar las actividades de aprendizaje de la Biblia.
Métodos y objetivos de aprendizaje.
25 actividades para aprender de la Biblia.
Tamaño de los grupos y métodos.
El ambiente y equipo de la clase.
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un plan de clase.

8. Descubrimiento por medio de la discusión

¿En qué consiste una discusión?
Lo valioso de la discusión.
Pautas para usar la discusión.
Jesús y la discusión.
El papel del maestro en la discusión.
Aclaración de las respuestas de los alumnos.
Cómo manejar los conflictos.
El arte de preguntar.
Tolere el silencio.
Escuche.
El monopolizador.
Arreglo físico para la discusión.
Evaluación de la discusión.
Enunciación del resumen.
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un
plan de clase.

9. Disertación y ayudas visuales.

La disertación tiene su lugar.
Las limitaciones de la disertación.
Pautas para la disertación.
Combine la disertación con otros métodos.
La presentación de la disertación.
El refuerzo visual.
El pizarrón.
El rotafolio.
Los mapas.
Los diagramas.
Ayudas visuales proyectadas.
El proyector opaco.
Preguntas importantes para hacer en relación con las ayudas visuales.
Hay que pagar el precio.
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un plan de clase.

10. Relatos e ilustraciones.

¿Por qué contar relatos en la escuela sabática?
Tipos de relatos y cuándo usarlos.
Dónde encontrar relatos e ilustraciones.
Archivo de relatos.
Características de un buen relato.
Al narrar el relato.
La aplicación.
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un plan de clase.

11. Transferir la verdad a la vida

Un ministerio del cambio.
Los peligros que enfrentamos.
¿Qué podemos hacer?
Cómo ayudar al alumno a aplicar la verdad.
Focalizarse en el cambio.
Experiencias simuladas.
El principio de la autoaplicación guiada.
Respuesta grupal.
El Espíritu Santo y la aplicación.
Modelar transforma.
El amor es la clave.
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un plan de clase.

12. Cómo estimular el estudio de la Biblia.

Dios ha hablado.
De regreso a la Biblia.
El lugar de la Biblia en la escuela sabática.
Motivos por los que tan pocos estudian la lección de la escuela sabática.
Tenga esperanza de que sus alumnos estudien.
Utilice su Biblia a medida que enseña.
Un gran tesoro.
La emoción del descubrimiento.
Enseñe a su clase a cómo estudiar.
Dedique unos momentos a estimular el estudio diario de la lección.
Sugerencias para estimular el estudio diario.
Usted es la clave.
Una palabra final.
Pongamos la teoría en práctica.
Formulario para preparar un plan de clase.

Libro de Técnicas para Maestros de Escuela Sabática de Adultos
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